Pirmsskola (5-6 gadi)

Ko skolēni darīs nodarbībā?

• Modelēs dzīvnieka ķermeni.
• Novēros dažādus dzīvniekus un tiks aicināti saskatīt  atšķirības to ķermeņa uzbūvē.
• Noskaidros dzīvnieka un cilvēka ķermeņa daļu nozīmi vides uztverē.
• Raksturos dzīvniekus un mācīsies izteikties, bagātinot vārdu krājumu.
• Tiks veicināti piekopt saudzīgus ieradumus pret dzīvniekiem un vidi.

Ko skolēni darīs nodarbībā?

• Gūs priekšstatu  par gadalaiku maiņu, modelējot Zemes kustību ap Sauli.
• Pētīs dzīvniekus zoodārza teritorijā un izzinās to pielāgojumus diennakts ritma un gadalaiku maiņai.
• Bagātinās vārdu krājumu, pilnveidojot klausīšanās un runāšanas prasmi.
• Tiks veicināti piekopt saudzīgus ieradumus pret dzīvniekiem un vidi.

Ko skolēni darīs nodarbībā?

• Noskaidros, kāpēc dzīvnieki iedalāmi mājdzīvniekos un savvaļas dzīvniekos, un kādus dabas resursu iespējams iegūt no abām grupām.
• Pētīs zoodārza dzīvniekus un uzzinās drošības noteikumiem, kādi jāievēro saskarē ar dažādiem dzīvniekiem.
• Runās par rūpēm mājdzīvnieku kopšanā, apstākļiem, kādi jānodrošina dzīvnieku labturībai.
• Bagātinās vārdu krājumu, pilnveidojot klausīšanās un runāšanas prasmi.
• Tiks veicināti piekopt saudzīgus ieradumus pret dzīvniekiem un vidi.

Ko skolēni darīs nodarbībā?

• Novēros  zoodārza dzīvnieku barības dažādību.
• Mācīties raksturot un grupēt  dzīvniekus  pēc  barošanās veida- augēdāji, gaļēdāji, visēdāji.
• Novēros dažādu dzīvnieku  barības iegūšanas un uzņemšanas veidus.
• Bagātinās vārdu krājumu, pilnveidojot klausīšanās un runāšanas prasmi.
• Tiks veicināti piekopt saudzīgus ieradumus pret dzīvniekiem un vidi.

Ko skolēni darīs nodarbībā?

• Uzzinās, kādi dzīvnieki ir sastopami Latvijas ainavās- mežā, pļavā, purvā, jūrā, upē, ezerā utt.
• Mācīties izteikties par  augu  un dzīvnieku pazīmēm, bagātinot vārdu krājumu dabas ainavu un  dzīvnieku izziņas ceļā.
• Tiks aicināti novērot un ieklausīties, piefiksēt vidē uztverto un to pārdomāt.
• Tiks veicināti piekopt saudzīgus ieradumus pret dzīvniekiem un vidi.